六大小升初问题 家长必知

学习基础能力

学习基础能力包含专注力(视觉/听觉)、记忆力(视觉/听觉)、动作发展(大动作/精细动作)、阅读和书写准备。学习能力是所有能力的基础,其中,尤以专注力(注意力)为能力核心:专注力是其他所有能力的基础,没有良好的专注力,就不可能有好的理解能力、数理逻辑能力、阅读能力。简言之,孩子的专注力力与其学习效果密切相关,专注力使孩子对事物有所观察和记忆,只有在此基础之上才能认识、分析和解决问题,发展思维

语言发展

语言是交流和思维的工具,而幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。此外,幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域,对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等,并通过语言获取信息,逐步使学习超越个体的直接感知。语言发展好的孩子,在集体中拥有主动表达的意愿和自信,在入学选拔面试中更具备极强的优势和竞争力。

数理逻辑

图形与空间、数概念与计算、模式与逻辑、财商意识四个方面,其中1)图形与空间:包括图形认知和图形的分解组合,通过图形的拼配和图形的旋转及镜像、折叠、展开等培养儿童的图形关系的能力。2)数概念与计算:从最基础的点数、唱数、群数开始,发展到加减计算、大小比较及初步的统计和概率分析能力。3)模式与逻辑:包括推理能力,通过找出数字、符号、图形和物体方位的规律或关系推理出某一序列的最后一个或其中某一位置应该是什么;分类能力通过观察一组图形、符号或实物找出其中一个与其他不同的,找规律即是分析出一组物品或图片的摆放模式,用字母或数字等把这个规律表示出来,模式与逻辑中还有转化能力的培养,就是各种简单数学思想的了解和运用,如方程思想、等量代换思想、数形结合思想等。4)财商意识:从最基础的钱币的认知开始到钱币的计算。

行为习惯

不少家长在孩子入学后抱怨:上了小学负担太重,不仅要接送,回家还要辅导、陪读,吃不消;如果遇上孩子爱磨蹭、做事拖拉、丢三落四就更着急上火。其实,孩子完全能够自己学习、完成作业,关键在于习惯的养成。尤其在学习的初期,很多学习问题归根到底是约束和规范的问题:比如生活作息习惯、书写姿势和坐姿、课堂听讲规范、对学习物品的管理、时间观念等等。

情绪情感和社会交往

很多家长在为孩子的幼升小面试焦虑时,往往担心孩子英语不懂怎么办,数学不会算怎么办。其实,幼升小面试考核得更全面:孩子的表达能力如何?自信度怎样?礼仪和习惯又如何?个性展示得怎样?这些"软实力"反而是许多家长容易忽视的地方。更关键的是,当孩子进入小学后,他是否能在心理上顺利的过渡,才是比学科成绩影响更大的关键因素。从这个角度讲,学龄前期形成的情感品质(比如在情绪、情感、意志、耐挫等方面的品质),对孩子以后的表现,无论是学业成绩或人际关系,均有相当程度的影响。

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